58 temi afferenti al proprio futuro scolastico (43,8%), alla futura condizione lavorativa (39,4%) e alla possibilità di fare ciò che piace (35,8%); - Gli studenti universitari mostrano al contrario un maggior aumento del senso di preoccupazione vissuto nei confronti di tutti gli elementi. Anche in questo caso al primo posto si conferma il tema della solitudine (60,9%), seguita dall’aumentata preoccupazione verso la possibilità di essere indipendente/autonomo dal punto di vista economico (54%), verso la propria futura condizione lavorativa (52,7%) e verso il proprio futuro universitario (50,8%). Coerentemente con un ingresso nel mondo del lavoro più ravvicinato nel tempo, tra le prime tre preoccupazioni due sono inerenti al lavoro e indipendenza economica. Tab. 21 - L’emergenza sanitaria ha influito sul senso di preoccupazione con cui vivi - Per tipo di scuola (composizione %) Attualmente frequenti: Scuola media superiore Università Non lo vivo con preocc. È diminuito È rimasto invariato È aumentato Non lo vivo con preocc. È diminuito È rimasto invariato È aumentato Il tuo futuro scolastico/universitario 12,2 7,7 36,3 43,8 7,9 6,8 34,6 50,8 La tua futura condizione lavorativa 17,7 6,3 36,6 39,4 9,0 6,4 31,9 52,7 La possibilità di trovare un lavoro coerente con il tuo percorso di studi 17,9 9,9 36,8 35,4 11,1 7,9 36,1 44,9 La possibilità di essere autonomo dal punto di vista economico 19,9 7,8 37,4 34,9 8,2 9,3 28,5 54,0 La possibilità di fare quello che ti piace 13,6 15,2 32,8 38,5 9,1 12,6 31,0 47,3 Le condizioni dell’ambiente in cui vivi 20,5 5,6 44,1 29,8 13,5 5,3 40,3 41,0 La possibilità di avere dei figli 42,8 6,1 39,2 11,9 33,6 7,3 36,4 22,7 La possibilità di avere una relazione affettiva 19,3 13,4 30,0 37,2 19,5 10,8 31,6 38,1 La tua condizione di salute 18,1 8,3 43,8 29,9 12,9 7,4 38,2 41,5 Il rapporto con i tuoi familiari 20,2 10,2 42,8 26,8 20,1 7,6 45,3 27,0 La solitudine 16,9 5,2 24,6 53,4 11,8 3,1 24,2 60,9 Fonte: Elaborazioni Ires Emilia-Romagna. Declinando i dati per le variabili socio-anagrafiche, e in particolare concentrandosi sull’aumento del senso di preoccupazione vissuto, al fine di scorgere dove si collocano i maggiori elementi di criticità, emerge come: - Per istituzione scolastica tra gli studenti delle scuole superiori sono gli studenti dei licei ad aver vissuto un aumento del livello di preoccupazione più diffuso per tutte le dimensioni proposte, e nel confronto in modo più accentuato rispetto alla solitudine e al proprio futuro scolastico; tra gli studenti universitari coloro che hanno vissuto un maggiore aumento sono gli studenti delle facoltà umanistiche-sociali, soprattutto in modo più accentuato nei confronti delle dimensioni che rimandano al mondo del lavoro: la possibilità di trovare un lavoro coerente con il percorso di studi, la futura condizione lavorativa e la possibilità di essere autonomo dal punto di vista economico; - Dal punto di vista di genere il maggior senso di preoccupazione si osserva per gli studenti non binari, soprattutto in relazione alla solitudine, al proprio futuro scolastico/universitario e alla futura condizione lavorativa; in termini di preoccupazioni seguono le studentesse, anche in questo caso rispetto agli studenti soprattutto in relazione alla solitudine, al futuro scolastico/universitario e alla condizione lavorativa; - Rispetto alla nazionalità, un aumentato senso di preoccupazione si registra in modo più diffuso per la componente italiana, e soprattutto rispetto alla solitudine;
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